青年干部党史学习教育心得体会大家谈【5篇】
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来源:网友投稿
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
当前党史学习教育的热潮正在全国上下迅速展开，广大党员干部通过学党史、悟思想、办实事、开新局，推动党史学习教育不断走深走实，取得了明显成效。但现实中，有的党员干部只注重表面功夫，热衷于轰轰烈烈“走过场”、认认真真“做样子”，认为拿着笔做做记录，拿着手机做做答题就算完成了任务，导致党史学习教育走形变样。笔者认为，广大党员干部要用心学、用心悟、用心践，才能学有所获、学有所悟、学有所成，推动党史学习教育从“指尖”到“心尖”。
这些精神跨越时空历久弥新，每一种精神都具有与时俱进的优秀品质，是我们党取得一个又一个胜利的精神“秘钥”。党员干部要深入学习党史，用心领悟生动史实和感人故事背后的精神力量，坚定理想信念，坚守初心使命，进一步将其转化为正确的政治方向和强劲的前行动力，在党史学习教育中实现红色精神的代代传承。
用一颗“真心”悟党史，坚定“不畏浮云遮望眼”的自信。中国共产党自诞生后，就义无反顾地肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史使命，团结带领全国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世瞩目的成就。党史学习教育中，党员干部要深入探寻在伟大成就背后党领导人民进行艰难斗争的历程，不断增强政治意识，在坚持党的领导这个重大原则问题上，脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定。同时，通过回顾和重温党的光辉历史，要倍加珍惜来之不易的伟大成就，坚定全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的必胜信心。
用一颗“恒心”践党史，练就“敢教日月换新天”的本领。空谈误国，实干兴邦。回望百年风云，我们党在内忧外患中诞生、在磨难挫折中成长、在攻坚克难中壮大，带领中国人民不断从胜利走向胜利。前事不忘，后事之师。党员干部对党史的学习不能停留在对历史事件时间、地点、人物的简单了解上，而是要联系实际，以史为鉴，从博大精深的党史知识中“淘金”，在浩如烟海的党史故事中“寻宝”，深刻领悟和传承党的思想路线、宝贵经验。要将党史学习教育的落脚点放在学史力行上，敢于把职责摆进去，把工作摆进去，以“一枝一叶总关情”的人民情怀为群众办实事、解难题，在实践中不断提升斗争本领。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
当前，“剧本杀”的游戏正在网上悄然兴起，以集角色扮演、推理、查证等元素于一体的实景还原沉浸式体验，成为越来越多年轻人社交的新潮流。它山之石，可以攻玉。我们在深入推进党史学习教育进程中，不妨针对年轻干部来一波“剧本杀”，充分发挥其参与感、互动性、沉浸式特点，为党史学习教育注入一股强劲的青春动能。
党史“剧本杀”，让年轻干部“互动”起来。玩家在“剧本杀”里不是被动接受，而是需要与其他玩家一起互动、交流、探讨、推理，最终完成既定任务。应该看到，当前党史学习教育多以被动、单向“输入”为主，部分双向互动式交流，也多以心得体会、发言交流、演讲讲座等平面化为主，带有被动性、任务性，在一定程度上限制了年轻干部的主动性、积极性。让年轻干部迅速“入戏”，应该立足年轻干部的自身需求，打破传统的单向输入模式，充分利用互联网领域的大数据、5G、AI智能等新兴技术，让年轻干部身临其境到党的各个光辉历史时期，用心感想建党百年的风雨历程，通过真听、真看、真感受，激发出心底最强烈的爱党爱国情怀。
党史“剧本杀”，让年轻干部“心动”起来。虚拟精彩的剧情、环环相扣的推理、栩栩如生的故事，让玩家迅速沉浸其中、不能自拔。当前，部分年轻干部由于自身阅历、工作经历等方面的限制，对党史学习存在“人到心不到”的情况，归根结底是因为少了点对党史内在的共鸣和共情。党史是最生动的教科书。巍巍百年党史，为我们探索实践党史“剧本杀”提供了真实的、鲜活的、丰富的精华。让年轻干部迅速“入戏”，需要我们深刻把握党史发展主题脉络，灵活将时代背景、人物故事、地方特色等元素融入“剧本杀”中，通过场景打造、声音烘托、演员演绎来营造故事氛围，让年轻干部与革命先辈进行一场具有历史感的“跨时空对话”，引导年轻干部传承党的红色基因，推动党史学习教育“走新”更“走心”。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
党的历史是一部厚重的史诗，有斗争风雨，有筚路蓝缕，更有丰功伟绩。学习党史，目的是从中挖掘宝藏，汲取营养，走好脚下的路。从站起来到富起来再到强起来，我们党丰富的历史经验，为我们提供了无限的品读空间，如何落实讲话精神，如何学好党史，广大党员干部当有“三心”，方能悟思想、办实事、开新局。
最无益，只怕一日曝十日寒。”其主旨显而易见，即为一个“恒”字。读书做学问是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应锲而不舍、持之以恒。党史学习也是同理。如果心态浮躁，急于求成，学习浅表化、碎片化，就不可能真正学深悟透；
如果舍不得花精力、下苦功夫，满足于做做样子、走走过场，流于形式，就会变成自欺欺人。只有把党史学习当作一种精神境界、一种终身追求，将“恒”字坚持到底，才能在思想境界、处事能力、实际行动上，跟上时代前进步伐与事业发展需要；
才能体验到追本溯源过程中的快乐所在，品尝真理之中真正的甜香。
淬炼踏石留印的“决心”，在厚积薄发中寻找党史的“金钥匙”。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”决心，就代表没有借口，只是朝着既定目标不断前行。回首建党初期和战争年代，尽管受各种不利条件限制，广大党员特别是领导干部仍然冒着生命危险，克服重重困难，千方百计、如饥似渴地学习马列著作等。新中国成立后，毛泽东同志多次讲“决心学习，除死方休”。现在，广大党员特别是领导干部工作都很忙，但再忙也不能忽视学习、放松学习，要有“活到老、学到老”的决心，平时利用工作中的空闲时间碎片化开展学习，多学、多看、多背、多思，了解新推的党史资料，坚持用理想信念武装头脑，补足精神之“钙”，筑牢信仰之“基”，把稳思想之“舵”，在攻坚克难、劈波斩浪中阔步前行。
淬炼知行合一的“实心”，在躬身力行中用好党史的“试金石”。正如习近平总书记所指出的：“一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他‘学富五车、才高八斗’，也不能说达到了学习的最终目的。”理论只有联系实际才能发挥作用，理论武装只有解决问题才能取得实效。党史学习亦是如此，不能仅仅停留在学上，在阅读上，更应该亲自践行，将理论运用到工作中去、到实践中去，才能学懂理论、弄通理论、做实理论。“坐而论道不如起而行之”，面对实干兴邦的迫切需求，广大党员干部要坚持在干中学、学中干，找准学懂弄通做实的落脚点，在实践中不断提高把握新发展阶段、构建新发展格局的能力和水平，不断用实践检验所学、所知，用好“实践”这块真理的“试金石”。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
当前，党史学习教育已经进入承上启下的关键阶段，安徽省安庆市宿松县凉亭镇紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，不断创新学习形式，做到规定动作不走样、自选动作有特色，全力推动党史学习教育出优选彩、走深走实、入脑入心。
继续发挥党委理论学习中心组“率先学”、党支部“全面学”、党员干部“自主学”、广大群众“跟着学”四级学习体系模式优势，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好氛围；
打破惯性思维，创新交流机制，采取“定时不定人、会上随机点“的方式，深入开展“党史学习教育我来谈”交流会，由过去“一人讲大家听”到如今“人人都是待讲者”，进一步推动学有所思、学有所悟、学有所得。
形式多样，全面覆盖拓“广度”。针对农村党员流动性大、居住分散等实际状况，充分利用镇应急广播平台，党员干部轮流客串“主播”，讲党史、颂红歌、谈感想，让“小广播”传递党史学习教育“大声音”；
针对部分党员干部学习时间零散、理论学习薄弱的现状，开设“晨间读书会”“晚间加油站”课堂，推动党史学习教育融入日常、学在经常，采取新老党员一对一结对帮学模式，以老带新、以新促老；
打造“党史学习指尖课堂”，在“凉亭之声”官方微信公众号开设“百年党史每周一课”“今日党史”等专栏，让党史学习教育春风化雨、润物无声；
举办“听红歌猜歌名”“党史知识问答”“‘举旗帜·送理论’微宣讲”等比赛，以赛促学、以学促知、以知促行；
开展“忆峥嵘岁月·话红色故事”“升国旗·宣誓词”等主题活动，进一步挖掘本地红色文化内涵，激发党员的荣誉感、责任感和使命感。
履职尽责，为民办事显“温度”。努力把党史学习教育热度转化为为民服务温度，群众有所需，部门有所应。引导党员“亮身份、践承诺、做表率”，全镇党员户家门口统一悬挂“共产党员户”标识牌和党员办实事项目清单，比党性、比责任、比形象、比奉献；
开通群众诉求线上征集平台，精准聚焦群众所需所盼，确保事事有回应、件件有着落；
主动接受群众的参与和监督，通报一批“不作为、慢作为”窗口，倒逼各办事窗口不断优化服务流程，提升办理业务效率；
充分发挥党建引领优势，在农村人居环境“六乱”整治中采取“党建+示范”“党建+宣传”“党建+责任”等形式，有效解决几十年来制约集镇发展的“出店经营”“停车困难”问题，在新冠疫苗接种工作中，采取镇干部包村、村干部包片的“1+X”管理责任制，将党组织的力量充实到镇、村、小组，将疫苗接种的责任自上而下落实到具体党员。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
党史宣讲是开展党史学习教育的重要环节，是教育引导党员干部和广大人民群众学党史、知党史、铭党恩、听党话、跟党走，凝聚全面建设社会主义现代化国家磅礴力量的重要手段，是一项固本培元、走心入心的工程。
要突出“精准性”，忌“不明方向”而停留于为讲而讲。为讲而讲是一项“蜻蜓点水”的动作，犹如网红“打卡”，在追求快速体验中丢掉了深挖细剖之功，使宣讲效果大打“折扣”。如此宣讲，丢的是“党味”，缺的是“真味”，偏了道、变了味。党史宣讲应当以“准”为切入口，做足“备课功夫”，少些“照本宣科”，做到紧贴主题、讲深讲透，围绕党政大纲谈方向、依托权威史料谈认知。让党史宣讲突出精准性需从两方面着力：在宣讲内容上要紧扣“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”这三个问题，牢牢把握习近平总书记“七一”重要讲话精神的核心要义，围绕宣讲对象的实际工作，通过对丰富史料深入分析、组织专题学习，深刻领悟“四个伟大成就”“四个庄严宣告”“九个必须”等重要论述，用伟大建党精神凝聚干事创业力量。在宣讲取材上要“因地制宜”，宣讲者要充分掌握党史材料的实质和精髓，精准取材、合理取舍，同时深入挖掘受众群体身边的典型模范、先进事迹，充分发挥榜样引领的作用，用鲜活生动的事例宣讲，实现精华与宣讲主题的高度契合，达到宣讲冒热气、聚人气、提士气的效果。
要突出“灵活性”，忌“不分实际”而沿袭于千篇1律。千篇1律的“说教式”，“1篇通稿走天下”的宣讲模式，无疑会使听众感觉枯燥乏味、味同嚼蜡。党史宣讲应以“活”为主线，少些“大话套话”“规定动作”，把听众的文化程度、工作环境、年龄特点充分考虑进去，用真情实感的表述打动听众。让党史宣讲凸显灵活性，要在宣讲方式和听众主体上深下功夫。要坚持“一把钥匙开一把锁”，分类宣讲、因人施教，不断增强针对性和实效性，如在农村开设板凳课堂，用接地气的“土言土语”拉近与听众的距离，营造良好的互动宣讲效果；
在青少年学生中间，开展“红色课堂”，善用小故事、小例子把哲理讲生动、让真理进心中。同时，要在方法和内容上进行创新，以大党史为主线，把地方党史灌入其中；
在方法上可以采取面授，也可以充分利用互联网优势，依托视频直播、录制讲座短视频等云平台进行网络宣讲。通过多方发力、多面创新，真正让党史宣讲成为党史学习教育中的“精神大餐”。
要突出“实效性”，忌“不重实践”而热衷于坐而论道。个别宣讲热衷于“追热点”“博眼球”，生拉硬拽地把热点与宣讲内容拼凑在一起，出现了学习和工作“两张皮”的现象。党史宣讲应当以“实”为硬标准，少些“虚无缥缈”，多些“干货实料”，总结经验、观照现实，透过历史经验找规律，结合实际工作谈方法。让党史宣讲突出实效性需从两方面发力：在课件的设计与讲授上，要重视实践性，不能停留在讲故事、听故事层面，而是要结合实际工作讲启示，既要讲清楚革命先辈是怎么干的，也要讲清楚我们学什么、怎么学、学了之后怎么干等问题，引导广大党员干部通过学习党史践行初心使命，切实为群众办实事、解难题。另一方面把为民办实事作为宣讲的出发点和落脚点，把“我为群众办实事”贯穿于活动全过程，推出一批为民惠民利民的实招硬招，解决一批损害群众利益的突出问题，真正把党史学习教育的成果转化为为民办实事、解难题的实际行动。
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