A3-1《共圆中国梦》主题说明【优秀范文】

下面是小编为大家整理的A3-1《共圆中国梦》主题说明【优秀范文】,供大家参考。

　

　 《 共圆中国梦 》 主题说明

　基本信息 县（市、区）

　学校

　 姓名 陈 学科

　道德与法治 能力维度

　□学情分析  教学设计 □学法指导 □学业评价

　所属环境

　 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

　 微能力点 A3 演示文稿设计与制作

　教学环境

　 多媒体环境

　课题名称

　共圆中国梦

　主要内容

　建议：可参考教师用书中的教材内容分析进行编写

　本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体对应的内容标准是：“知道中国特色社会主义理论体系；知道我国各民族人民的共同理想”。

　本框所依据的党的十九大精神主要是：党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的“明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是”“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

　本框由“圆梦大舞台”和“自信的中国人”两目组成，主要阐述实现中国梦的路径，中国自信、民族自信的原因以及自信中国人的表现等内容。从而引导学生怎样才能成为一名自信的中国人，进而与时代同进步，与祖国共成长。

　导入新课 ：运用你的经验：身边人的“中国梦” 1.课前采访记录 父母的梦想是…… 老师的梦想是…… 邻居的梦想是…… 2.想一想：他们实现梦想需要哪些条件？

　 3.在学生畅谈实现梦想条件的基础上，顺势导入本框的教学。探究与分享新授：一：圆梦的历史机遇 1.分组查找并记录下新时代我国取得的辉煌成就：使学生切身感受伟大祖

　国日新月异的变化，感知中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇,圆梦有了大舞台。

　探究与分享二：圆梦的路径 借助习近平总书记的系列讲话精神，引导学生分析判断实现中国梦的路径。培养学生分析判断的能力，从而加深对如何实现中国梦这个重点问题的理解。

　探究与分享三：中国人自信的来源 让学生明白，这一个个奇迹般的工程，正在托举起中华民族伟大复兴的中国梦，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自信心与自豪感 探究与分享四：中国人自信的表现 对自信中国人的表现进行活动化展示，激发学生的学习兴趣，引导学生理性、辩证认识社会现象，逐步培育自信中国人应有的素养。

　探究与分享五：中国人自信的做法 利用情境对学生的感染性，激发学生的追梦热情。

　 教学对象

　九年级学生

　教学重点 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

　 学习难点 如何做一个自信的中国人

　 自评等级 ☑优秀 □合格 □不合格

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