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我为教育建新功思想大讨论意见6篇

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我为教育建新功思想大讨论意见6篇

我为教育建新功思想大讨论意见篇1

  作为一名教师,我热爱学生,更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作,认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动,小到搞好班级每一天的卫生,我总能尽职尽责地做好每件事,因为我深知”教坛无小事”,教育往往是于”小事”上显风格,于细微处见精神。

  在教学上,我刻苦钻研业务,备好每一节课,批好每一次作业,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“新的教育改革”是我们的压力,“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜,面对这些,作为一名普通教师,只能把握机遇,迎接挑战!

我为教育建新功思想大讨论意见篇2

  作为一名教师,我热爱学生,更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作,认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动,小到搞好班级每一天的卫生,我总能尽职尽责地做好每件事,因为我深知”教坛无小事”,教育往往是于”小事”上显风格,于细微处见精神。

  在教学上,我刻苦钻研业务,备好每一节课,批好每一次作业,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“新的教育改革”是我们的压力,“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜,面对这些,作为一名普通教师,只能把握机遇,迎接挑战!

我为教育建新功思想大讨论意见篇3

  作为新时代的教育工作者,要不忘立德树人的初心,牢记为党育人为国育才的使命,传承红色基因,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

  一、初心照耀历史,理想远观未来。把丰富鲜活的红色文化融入到课堂教学之中,增强红色课程趣味性、导向性与感染力,帮助学生筑牢红色信仰之基、点亮红色信仰之灯。

  二、传承红色基因,铸魂育人功能。深耕红色资源、厚植红色底蕴,将红色文化融入特色活动之中,引导学生了解党的光辉历史,赓续红色血脉,汲取奋进力量,争做时代新人。

  三、厚植教育情怀,践行担当使命。让我们恪守职业道德,以红色文化涵养精神,成为有道德情操、有扎实学识的人民教师,勠力同心力推教育事业向高质量发展迈进。

我为教育建新功思想大讨论意见篇4

  作为新时代的教育工作者,要不忘立德树人的初心,牢记为党育人为国育才的使命,传承红色基因,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

  一、初心照耀历史,理想远观未来。把丰富鲜活的红色文化融入到课堂教学之中,增强红色课程趣味性、导向性与感染力,帮助学生筑牢红色信仰之基、点亮红色信仰之灯。

  二、传承红色基因,铸魂育人功能。深耕红色资源、厚植红色底蕴,将红色文化融入特色活动之中,引导学生了解党的光辉历史,赓续红色血脉,汲取奋进力量,争做时代新人。

  三、厚植教育情怀,践行担当使命。让我们恪守职业道德,以红色文化涵养精神,成为有道德情操、有扎实学识的人民教师,勠力同心力推教育事业向高质量发展迈进。

我为教育建新功思想大讨论意见篇5

  作为一名团员教师,我们要把“为人师表、教书育人”当作座右铭,为教育事业添砖加瓦,在平凡的岗位上燃烧青春、绽放光芒!我们主要是从以下几点提升:

  第一是要注重自身师德修养。要认真学习《中小学教师职业道德规范》,要爱生、爱国、爱岗、教书育人、为人师表、终身学习。树立“学高为师、身正为范,以人为本、敬业奉献”的师德理念,大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,发扬“静下心教书,潜下心育人”的敬业精神,形成“以师为乐、以师为贵、以师为荣”的良好环境。

  第二是要参加继续教育学习培训。要注重自己的学历达标,通过自学、函授等形式学习专业知识,掌握专业技能;要按要求求真务实地参加教师继续教育的学习与培训。充分利用网络资源学习、借鉴,交流提高。教师要珍惜外出学习培训的机会,要珍惜学习培训过程中的,每一分、每一秒;认真学习,认真记录,学以致用,资源共享。

  第三是活动中锻炼提高。要积极主动地参加学校、校级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动,“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题,在实践中积累升华经验,在实践中地去提升自己。

我为教育建新功思想大讨论意见篇6

  作为人民教师的我们,是育人和实施“双减”“五项管理”“体教融合”的主体,我们要切实转变教育观念,牢记“立德树人”根本任务,充分发挥学校教育主阵地的作用,减轻学生作业负担,关注学生身心健康,真正做到为党育人、为国育才。

  一是要全员参与,抓实教研。组织教师深入研读2022年版《课程标准》,理解教材,明确每节课教什么,怎么教,达到什么样的目标,真正做到心中有数。

  二是要分层辅导,优化作业。建立作业公示制度,创新教学方式,科学设计高效作业,对不同层次的学生,设计不同的作业,利用课后延时进行分层辅导,满足不同层次学生,让孩子们腾出更多的时间参与课外实践活动,促进学生德智体美劳全面发展。

  三是要体教融合,关注健康。以“给予童年一切美好”为愿景,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,大力推进体教融合发展。每班每天开设一节体育课基础上,在课后延时课开设篮球、手球、乒乓球、体能等体育课程,推动学生文化学习与体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、健康成长。

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