2023年度小学英语单词记忆热门17篇

小学英语单词记忆第1篇站在peak(高峰)，对天speak(说)到了night(晚上)，打开light(灯)，保护sight(视力)方法right(正确)，坚持fight(加油)，前途bright(光下面是小编为大家整理的小学英语单词记忆热门17篇,供大家参考。

小学英语单词记忆 第1篇

站在peak(高峰)，对天speak(说)

到了night(晚上)，打开light(灯)，保护sight(视力)

方法right(正确)，坚持fight(加油)，前途bright(光明)

一只chick(小鸡)，动作quick(快)，把我kick(踢)

吃饭quiet(安静，平和)，注意diet(饮食)

猫吃mice(老鼠mouse的复数)，味道nice(好)，想吃twice(第二次)

这对twin(双胞胎)，总是win(赢)

小学英语单词记忆 第2篇

如 two,to,too(二，到，也) 、 write和right(写，正确 )、 see,sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……

总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：

1、贵在坚持;

2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。

3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如

小学英语单词记忆 第3篇

平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。

把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。

以上仅仅是部分学习英语单词的小方法，学生在学习中不妨根据自己的具体情况，发掘更加多的好的学习方法。

只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法，就是好的英语单词学习方法。

小学英语单词记忆 第4篇

我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)

有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)， 专吃rat(鼠)

放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)

清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)

撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)

为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)

一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)

没给tip(小费)，把我lip(唇)，装上 zip(拉链)

一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)

学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)

清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)

轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)， 唱起pop(流行音乐)

小学英语单词记忆 第5篇

带上hook(钩)，来到brook(溪)，水面look(看)

手拿book(书)，一边look(看)，开始cook(做饭)

炎热noon(中午)，跳上spoon(勺子)，飞到moon(月球)

一个fool(傻瓜)，掉进pool(水池)，真是cool(凉爽)

西瓜round(圆的)，长在ground(地面)，被我found(发现)

一只mouse(耗子), 穿件blouse,(衬衫) 走进house(屋子)

天在snow(下雪)， 风在blow(吹)，树在grow(生长)

秋风follow(追随)，树叶yellow(黄色)，落到pillow(枕头)

不知cow(牛)，近况how(怎样)，去问now(现在)

一座town(镇)，不停down(下沉)，快要drown(埋没)

一只bee(蜜蜂)，躲进tree(树)，没人see(看见)

悬崖deep(深)，开着jeep(吉普)，莫要sleep(睡觉)

抱着Barbie(芭比)，吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)

被我niece(侄女)，摔成piece(碎片)

小学英语单词记忆 第6篇

随着孩子们英语阅读量的加大,词汇渐渐成了他们的“拦路虎”，很多同学觉得英语单词很难记。我把学生所学的单词进行总结、归类，总结出一些记忆的方法，并向学生推荐，学生们用了之后都觉得比较实用，感受到了记忆单词的乐趣!方法有这样一些。

分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如 ：“ow” 再加上不同的字母，可组成 how, cow, low, now, town, down, know ” 等 ; “ight” ，再在前面上不同的字母，可组成 eight, light, right, fight, night, 等。

形象记忆：如：“ tree ”把 tr 看成树干和树枝，把 ee 看成树叶。“ eye ” 把两个 e 看成两个眼，中间的 y 是鼻子。“ banana ”把 a 看成一个个的香蕉。“ bird ” 把 b 和 d 看成两个翅膀等等。

加法记忆：如：
after + noon = afternoon , school +bag=schoolbag

比较记忆：
英汉比较 如：
T-shirt(T恤) 同音词的比较 如：
eye-I, see-sea, right-write

读音记忆：
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

小学英语单词记忆 第7篇

Unit 1 ——Our Class

一、学习文具：

pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-box( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) book(书) bag(书包) no(不) your(你的)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)

向别人问好应该说――A: Hello! 你好!

B: Hi! 你好!

问别人的名字应该说——

A：What’s your name?你的名字是什么?

B：My name’s Chen 我的名字是陈洁。

跟别人分手应该说――

A: \ Good bye! 再见

B: See 再见\ 再见

4、A: I have a pencil\ bag\ (我有一只铅笔\书包\尺子。)

B: Me too . 我也有。

三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!

Show me your pencil/ ruler/ eraser/ 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

Open your 打开你的铅笔盒。

Close your book .合上你的书。

Carry your 背起你的书包。

Unit 2 Colors

一、学习颜色

red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的)

blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) OK(好，行) Mum(妈妈)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)

早上相见应该说——A: Good 早上好!

B: Good morning! 早上好!

下午相见应该说――

A: Good afternoon! 下午好!

B: Good afternoon! 下午好!

跟新朋友第一次见面——

A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!

A: This is 这是琼斯先生。

B: Nice to meet you! 见到你很高兴。

A: Colour it 把它涂成棕色吧!

B: 好。

I see 我看见绿色。

三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!

Show me 给我看看绿色

Show me 给我看看红色

Show me 给我看看蓝色

Show me 给我看看黄色

Black, Stand 黑色，黑色，站起来(起立)!

Orange, Sit 橙色，橙色，坐下!

White, Touch the 白色，白色，摸摸地板。

Brown, Turn 棕色，棕色，转个圈。

Unit 3 Our Body

一、身体部位：

head(头) face(脸) nose(鼻子) mouth(嘴) eye(眼睛) leg(腿) ear (耳朵) arm(胳膊) finger(手指) leg(腿) foot(脚) body(身体)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)

A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!

B: OK! 好的。

看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼——

A: How are you ? 你好吗?

B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks!

A: Let’s 让我们玩吧。

B: 好的。

A: Let’s make a 让我们做一个木偶。

B: Great! 棒极了

三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!

Close your 闭上你的眼睛。

Open your 张开你的嘴巴。

Touch your 摸摸你的鼻子。

Touch your 摸摸你的耳朵。

Touch your 摸摸你的脸。

Look at 看我。

This is my 这是我的脸。

Clap your 拍拍你的手。

Touch your 摸摸你的头。

Wave your 挥挥动你的胳膊。

Shake your 抖抖你的双腿。

Shake your 扭扭你的身体。

Stamp your 跺跺你的脚。

Unit 4 Animals

一、单元重点单词

动物：cat(猫) dog (狗) monkey (猴子) panda(熊猫) pig (猪) bird(鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎) zoo(动物园) funny(滑稽的，好笑的)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!

(A是上句，B是下句)

A: What’s that? 那是什么?

B: It’s an 那是一只大象。

A: What’s this? 这是什么?

B: It’s a 这是一只熊。

A: I like 我喜欢它。

B: 多谢。

三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!

Act like an 模仿大象表演。

Act like a 扮演一只鸟。

Act like a 扮演一只老虎。

Act like a 扮演一只猴子。

Act like a 扮演一只熊猫。

Unit 5 Foods

一、单元重点单词

食物：cake(蛋糕) bread(面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋) fish(鱼) rice(米饭)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!

(A是上句，B是下句)

A: I’d like some juice, 请给我一些果汁。

B: Here you 给你。

A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?

B: Here you 给你。

A: Here you 给你。

B: Thank 谢谢你。

A: Thank 谢谢你。

B: You are 别客气。

A: Have some 喝一些牛奶。

B: Thank 谢谢你。

三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!

Have some 吃一些蛋。

Have some 喝一些果汁。

Eat some 吃一些面包。

Drink some 喝一些牛奶。

Drink some 喝一些水。

Eat some 吃一些鱼。

Eat some 吃一些米饭。

Cut the 切蛋糕。

Unit 6 Numbers

一、 数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟) plate(盘子)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!

(A是上句，B是下句)

A: This one, 请给我这个。

B: 好的。

A: How many plates? 多少个盘子?

B: 5个。

A：Happy 生日快乐!

B: Thank 谢谢。

A: How old are you? 你几岁啦?

B: I’m six years 我6岁了。

(要用数字回答哦!)

A: Let"s eat the birthday 让我们吃生日蛋糕

B: Great! 棒极了!

三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!

Show me 给我看看6。

Show me 给我看看7。

Show me 给我看看8。

Show me 给我看看9。

Show me 给我看看10。

小学英语单词记忆 第8篇

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

小学英语单词记忆 第9篇

一：单词分类记忆法

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

二：同义词记忆法

在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

三：反义词记忆法

归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

四：同音异形字记忆法

将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。

五：音近词记忆法

小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

小学英语单词记忆 第10篇

单词读音谐音法

可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。

字母音与汉字音相结合谐音记忆法

如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r,e,d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……

小学英语单词记忆 第11篇

一、词汇

词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢?有些同学十分烦恼地说：“我每天都很努力地背诵，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法：

大声朗读，边读边写。一遍一遍重复，但收效甚微。读完了写完了，背了什么也忘记了。

花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的单词。

用笔抄写，不读出声音。每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。

这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是，不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的“苦差事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。下面笔者就简单几种单词记忆的策略。

书本知识还原法，可以用来记忆名词。小学英语课本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。可以尝试将这些名词挑选出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，家庭，公园等地方，一一对号来记忆。纸上的符号一下子就变得生动而具体了。

词汇自然联系法，可以用来记忆形容词。形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆。例如：white–black，dark–bright等。

词汇分类记忆法。将小学英语的所有词汇作个汇总，根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法。首先根据课文涉及的不同主题来分类，笔者认为具体可以这样来分：

食品类：包括水果，饮料，餐具，一日三餐。

自然类：包括植物，动物，方向，天气，国家和城市

学习类：包括文具，学科，语言，国籍

家庭类：包括日用品，玩具，房间，亲属，外貌

爱好和习惯类：包括颜色，服装，运动，时间，节日，职业，频率，数字

其次还可以按照语法点出发，从词的词性来划分。具体分类将在语法部分进一步阐述。

小学英语单词记忆 第12篇

Unit 1

Ruler pencil eraser crayon

尺子 铅笔 橡皮 蜡笔

bag pen pencil box book

袋 钢笔 铅笔盒 书

no your

没有 你的

I have a ruler .我有一把尺子。

I have an eraser .我有一块橡皮。

Zoom ! Your bag ! Oh , no .玩具熊!你的书包!哦，不。

Unit 2

Red green yellow blue

红色 绿色 黄色 蓝色

black Brown white orange OK mum

黑色 棕色的 白色 橙色的 好 妈妈

I see green .我看见绿色。

I see red .我看见红色。

Colour it brown . Ok !它的颜色是棕色。好!

Unit 3

Face ear eye nose

脸 耳 眼 鼻子

mouth Arm hand head

嘴 手臂 手部 头

body leg foot school

身体 腿 脚 学校

Look at me ! This is my face .看我!这是我的脸。

This is the arm . This is the leg .这是胳膊。这是腿。

Unit 4

Duck pig cat bear dog Elephant monkey

鸭 猪 猫 熊 狗 象 猴子

bird tiger panda zoo funny

鸟 老虎 熊猫 动物园 有趣的

It’s a duck . It’s a dog .它是一只鸭子。它是一只狗。

What’s that ? It’s a tiger .那是什么?它是一只老虎。

Unit 5

Bread juice egg milk water Cake fish rice

面包 果汁 蛋 奶 水 蛋糕 鱼 大米

Mum , I’m hungry . Have some bread .妈妈，我饿了。吃些面包。

Can I have some water , please ? Here you are .请给我一些水好吗?给你。

Unit 6

one two three four five Six seven eight nine ten

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

Brother plate

兄弟 盘子

Twoonesevenfoursix 二 一 七 四 六

Eightthreetenfivenine八 三 十 五 九

I’m six years old .我六岁。

小学英语单词记忆 第13篇

把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)

喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)

举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)

小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)

找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)

假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)

开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)

想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术)

一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)

一个robber(强盗)，专抢 rubber(橡胶)

穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)

这只bird(鸟)，总跑third(第三)

个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)

拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉)

一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)

买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)

一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，上了boat(小船)

一片oat(燕麦)，卡在throat(喉咙)

燃烧oil(石油)，直到boil(沸腾)，倒进soil(土壤)

是否join(加入)，抛起coin(硬币)

小学英语单词记忆 第14篇

很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。下面我向大家介绍十种记忆英语单词的方法，大家可对照看看，自己使用了哪几种，哪几种还没有用O(∩_∩)O~

一、分类记忆：

把单词进行分类， 如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

二、整体记忆：

把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。

三、形象记忆：

如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。

四、加法记忆：

如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

五、比较记忆：

1)英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee

2)单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses, wood-woods

3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

六、读音记忆：

根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

七、感官记忆：

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

八、卡片记忆：

自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

九、复习记忆：

记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

十、睡眠记忆：

晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

小学英语单词记忆 第15篇

另外一个自然拼读法，有一部分学生会用这个方法，那么老师也是建议用这个方法的。但是用这个方法的前提是先学会音标，学会读单词，才能根据单词读音去记单词;而且这个方法还有个缺点就是容易记不完整字母，缺胳膊少腿的。

还有一个联想记忆法，就是老师接下啦要介绍的方法了。这个方法可以结合左右脑开发，全脑运用的原理，根据图像去拆分记忆单词。看图就能回忆起单词。对于很多记单词困难的学生来说是非常好的方法。下面我们一起来看下几个单词的记忆例子：

hello [hlo] 你好

拆分：he 喝拼音，llo 像110

记忆：你好，喝酒开车会被110罚

句子：hello，I"m Amy 你好，我是埃米

goodbye [ɡdba] 再见

拆分：goo 像900，d 弟谐音，bye 毕业近似音

记忆：和900个老弟毕业说再见

句子：goodbye Lingling 玲玲再见

straight [stret] 笔直的

拆分：str 石头人首字母，ai 爱拼音，ght 桂花糖首字母

记忆：笔直的石头人爱吃桂花糖

句子：go straight 直走

left [left] 左边

拆分：le 乐拼音，ft 斧头拼音首字母

记忆：快乐的斧头分不清左边

句子：turn left 向左转

那么第一第二个单词是三年级上册的单词，第三第四个单词是四年级上册的单词。当然还有五年级六年级的单词记忆。有人教版和外研版同步的单词记忆视频课程。

小学英语单词记忆 第16篇

单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了，于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……

小学英语单词记忆 第17篇

apple 苹果 pear 梨 orange 橘子 banana 香蕉

grapes 葡萄 watermelon 西瓜 strawberry 草莓

7

食物类：

fish鱼 beef牛肉 chicken鸡肉 rice米饭 noodles面条

tofu豆腐 tomato西红柿 potato土豆 cucumber黄瓜

carrot萝卜 eggplant茄子 bread面包 egg蛋

green beans青豆 onion洋葱 tea 茶 milk 牛奶

coffee 咖啡 Coke 可乐 juice果汁

8

味道类：

tasty 可口的 yummy 好吃的 sour 酸的 sweet 甜的 salty 咸的 fresh 新鲜的 healthy 健康的

9

服装类：

pants 长裤 jeans 牛仔裤 socks短袜 shoes 鞋子

T-shirt T恤衫 shorts 短裤 dress 连衣裙 boots 靴子

shirt 衬衫 skirt裙子 jacket夹克衫

10

职业：

doctor医生; farmer农民; driver司机; nurse护士;

teacher老师; accountant会计; singer歌唱家; writer作家;salesperson售货员; engineer工程师; actor男演员;

actress女演员; policeman警察; artist画家;

TV reporter电视台记者; student学生; cleaner清洁工

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