2023年度小升初语文复习资料13篇（全文）
小升初语文复习资料第1篇第一单元岁月()()波光()()()()乐道别有()()()()攘攘()()深长花色()()驻足()()()()大物()()匆匆望而()()千峰()()绵亘()()随心()()下面是小编为大家整理的小升初语文复习资料13篇,供大家参考。
小升初语文复习资料 第1篇
第一单元
岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道
别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长
花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物
( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( )
绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格
旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳
( )( )归真 左( )右( ) 年过( )( )
奇妙( )( ) 德高( )( )
第二单元
( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席
可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回
( )( )起伏 碧空( )( )
第三单元
寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )
自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安
自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )
怒目( )( ) ( )手( )脚 兴高( )( )
( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文
第四单元
( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里 震耳( )( )
纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( )
毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去
( )( )一息 ( )( )不息 风雨( )( )
日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )
闪闪( )( ) ( )( )而渔
第五单元
失声( )( ) ( )( )吞枣 张( )李( ) ( )( )大悟 北风( )( ) ( )经风( )
牛毛( )( ) 大病( )( ) ( )( )不断
第七单元
( )扬顿( ) 相( )相( ) ( )( )不安
( )不( )心 久别( )( ) ( )( )不幸
( )耳( )聋 ( )( )搏杀 不甘( )( ) ( )( )不得 长途( )( ) 大( )大( )
第八单元
微波( )( ) 有( ) 一( ) 大洋( )( )
( )梁( )栋 古( )古( ) 不落( )( ) ( )( )龙蛇 曲高( )( ) ( )( )白雪
不同( )( ) 别( )一( ) 不解( )( )
( )( )天日 ( )( )金星 一反( )( )
为( )( )为 ( )去( )来 不再( )( ) ( )( )私语 ( )( )有神 无()()对
三、日积月累
第一单元
落红不是无情物,______ ______________。(龚自珍)---《己亥杂诗》
______ ______________ , 每于寒尽觉春生。
(张维屏)---《新雷》
今夜偏知春气暖，______ ______________。
(刘方平)---《月夜》
此夜曲中闻折柳，______ ______________。
(李白)---《秋夜洛城闻笛》
______ ______________ , 不知云与我俱东。
(陈与义)---《襄邑道中》
不是花中偏爱菊，______ ______________。
(元稹)---《菊花》
第二单元
小升初语文复习资料 第2篇
《山中访友》自然万物皆为友，纵情山水诉心声。作者：李汉荣，笔名牧童、林中河。
文学常识：著名诗人、散文家。其作品长于想象，灵气飞扬，文笔生动活泼。
主要作品：诗集《驶向星空》《母亲》《想象李白》;散文集《与天地精神往来》等。
栀子花又名栀子，常绿灌木，喜欢温暖、湿润的气候，耐寒能力差，常散生于低矮的山坡杂林中。
《山雨》洒一路音符，染满山新绿。作者：赵丽宏，生于上海。
文学成就：青年散文家。
主要作品：散文集《生命草》《爱在人间》等;诗集《珊瑚》《沉默的冬青》等;报告文学集《心画》《鸟痴》等。
人生格言：只要我活着，只要我还会思想，我决不会离开书籍，绝不会舍弃这些可爱可敬的朋友。
《草丛的村落》情趣盎然的草虫世界，奇异美妙的生命历程。
作者：郭枫，原名郭少鸣，江苏徐州人。
文学成就：台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。他常常对黄淮平原的回忆，表达对故乡的真挚热爱之情。
主要作品：散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》;诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》等。
甲虫：鞘翅目昆虫的统称，约有三十万种之多，是动物界里最大的一目。
《索溪峪的野》青山傍秀水，天然去雕饰。
索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界，它以奇峰秀水、种乳石洞和深壑而闻名天下。“野”指天然的、自然地。一个“野”字概括出了索溪峪的景观特点，突出了其野性之美。
作者：曹敬庄
主要作品：散文集《寻芳恨晚》;报告文学集《读株洲》等。
《詹天佑》勇挑重担敢于创新，不辱使命为国争先。
詹天佑是中国首位铁路工程师，负责修筑了京张铁路(北京----张家界)等铁路工程，有“中国铁路之父“之称。
《还念母亲》生母难忘却，祖国永在心。
作者：季羡林，生于山东省清平县。清华大学西洋文学系毕业后赴德国大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。获哲学博士学位，回国后任北京大学教授、北京大学副校长。
突出成就：著名古文学家、历史学家、作家。精通12国语言，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。20XX年成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。
主要作品：译著《罗摩衍那》《五卷书》;散文集《天竺心影》《朗润集》等。
人生格言：只有知不足的人才能为人类文化作出贡献。
《彩色的翅膀》深情与种子一起播种，热爱与希望共同飞翔。
文题“色彩的翅膀”有两层含义一是以色彩的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是一彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
《中华少年》心系祖国情意浓，继往开来创辉煌。
作者：李少白，笔名少白。
主要作品：儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》《傻熊多多的故事》等。
《穷人》贫穷的生活彰显出人性的光辉!
“穷人”是指生活穷苦的人。美国著名作家海明威曾经说过：“贫穷的人往往富于仁慈。”
作者：列夫•托尔斯泰，伟大的俄国作家。
文学成就：世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品场面广阔，人文众多，语言朴实，心理描写细腻、逼真，被誉为“俄国文学泰斗”。
主要作品：《真正与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》等。
名言佳句：理想的书籍是智慧的钥匙。
他人评价：托尔斯泰是俄国革命的镜子。——列宁
《别饿坏了那匹马》善意的谎言，闪光的心灵。
《唯一的听众》获得帮助，重拾信心;走向成功，心存感激。
《用心灵去倾听》爱心在倾听中传递，情谊在交流中倍增。
《只有一个地球》珍惜资源，保护地球。
《鹿和狼的故事》掌握自然规律，维护生态平衡。
作者：胡勘平
文学成就：有胡勘平主持编写的《地球家园》，至今乃被读书界认为是中国儿童环保读物中最好的一本。
《这片土地是圣神的》大地不属于人类，而人类是属于大地的。
《青山不老》精神与山川共存，情怀与日月同辉。
作者：梁衡，山山西霍县人。
《少年闰土》纯真的童年，深挚的友谊。
作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
文学成就：伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;杂文集《华盖集》等。
人生格言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少，为别人想得多。
“我”，之鲁迅先生的侄女周晔。“伯父”，点明了作者和鲁迅的关系，“先生”，则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，既有怀念长辈之情，又饱含对鲁迅的崇敬与爱戴。
《一面》一面之缘恒久远，于细微处见真情。
“一面”，即一次见面。
作者：阿累，真名朱凡，原名朱一苇。
《有的人》为人民服务，永生;与人民为敌，灭亡!
作者：臧克家，山东诸城人。
文化成就：近代杰出诗人、作家，中国现实主义新诗的开山人之一。
主要作品：诗歌《难民》《老马》《罪恶的黑手》等。
《老人与海鸥》真心换真意，人鸥不了情。
“老人”指“海鸥老人”吴庆恒。“海鸥”是人类最熟悉的海鸟。
作者：邓启耀，广东顺德人。
主要作品：《中国神话的思维结构》《灵性高原——茶马古道寻访》《民族服饰：一种文化符号》《古道遗城》等。
《跑进家来的松鼠》聪明灵活小松鼠，爱心浓浓一家人。
《最后一头战象》驰骋疆场威风凛，英雄归去机辉煌!
“战象”指的是用于作战的大象。
作者：沈石溪，原名沈一鸣
《金色的脚印》浓浓亲情闪光芒，和谐相处普赞歌。
作者：椋鸠十，著名儿童文学家出生在日本。
柞树也叫橡树，是一种落叶乔木。
《伯牙绝弦》高山流水，幸福之音;伯牙绝弦，千载佳话。
“伯牙”，俞伯牙，春秋时期的琴师。“绝”，断绝。“弦”，琴弦。
《月光曲》意境与真情交融，艺术与人格辉映。
作者：贝多芬，德国著名作曲家、钢琴家，从小接受父亲的音乐训练，学会了弹琴和作曲。
《蒙娜丽沙之约》永恒的微笑，不朽的杰作。
作者：达•芬奇意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。
《我的舞台》勇气和毅力让人走向成功!
作者：吴霜，中国当代“平剧皇后”新凤霞的女儿。
小升初语文复习资料 第3篇
按要求改写句子。(4分)
(1) 在事实面前，他向老师承认了错误。
改成双重否定句：
(2) 诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。
改成肯定句：
(3) 清脆的铃声打断了我的思路。
改“把”字句：
改“被”字句：
找出下面句子中的毛病，在原句上修改。(4分)
(1) 他光荣地被授予“十佳少年队员”。
(2) 两个新旧社会，真是鲜明的对比呀!
(3) 如果你受了表扬，你就不能骄傲。
(4) 我的家庭作业已经做完了，只剩下两道语文题没有做。
下面的说法对吗?正确的打“V”，错误的打“X”。(6分)
(1)生物、动物、虎、东北虎的排列顺序是正确的。
( )
(2)人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。( )
(3)用数字查字法，“鼎”和“舒”都应查十二画。( )
(4)《十六年前的回忆》是李大钊的女儿十六年前写下的回忆的文章。( )
(5)“翘”字的部首是“尧”，除部首外还有六画。
( )
(6)“这部电影使我感动得流泪呢。”和“这部电影怎能不使我感动得流泪呢?”这两句话的意思一样。( )
把下面一段错乱的话，按正确的顺序重新排列，将序号写在括号里。(5分)
( )只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。
( )我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了!
( )我心里不由一动：莫非水仙花开了?
( )我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊!
( )清晨，我被一阵鞭炮声惊醒以后，立刻即闻到一股沁人的香味。
小升初是人生的一次转折点，希望大家加油，考出理想成绩!
小升初语文复习资料 第4篇
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系：虽然……但是……;尽管……还是
假设关系：如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系：不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系：不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
小升初语文复习资料 第5篇
扩句、缩句、整理句子顺序。
句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
八种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后矛盾;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。
格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
小升初语文复习资料 第6篇
读拼音，将汉字规范地写入括号。(4分)
zǔ náo kāng kǎi máo dùn dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rǔ xiǎng shòu lǜ xíng nuǎn kàng
( ) ( ) ( ) ( )
给句子中加点的字选择正确的音节，在正确的读音括号里面打(V)(2分)
lèi( ) mú ( )
(1)劳累 (2)模范
lěi( ) mó ( )
shěng( ) xià( )
(3)反省 (4)恐吓
xǐng( ) hè( )
按要求分别将下列字写在横线上。(4分)
勘 锦 橙 烘 琨 拧 妨 惩 蝇
(1) 韵母是前鼻韵的字
(2) 韵母是后鼻韵的字
小升初语文复习资料 第7篇
第一单元
qīng shuǎng yín sòng chàng hè pù bù dǒu qiào tǐng bá
( )( )( )( )( )( )
shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì
( )( )( )( )( )( )
zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu
( )( )( )( )( )( )
tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng
( )( )( )( )( )
jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng
( ) ( )( )
yì wèi shēn háng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng
( )( )( )
shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì
( )( )( )( )( ) ( )
níng jù è zuò jù qí miào wú bǐ bù jū yì gé
( )( )( )( )
nián guò huā jiǎ
( )
第二单元
jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì
( )( )( )( )( )( )
hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lì è liè
( )( )( )( )( )( )
ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng
( )( )( )( )( )( )
yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì
( )( )( )( )
kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
( )( ) ( )
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié
( )( )( )( )
chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié rè liè gāng jìng
( )( )( )( )( )( )
lǐng lüè fù sū xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn
( )( )( )( )( )( )
bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
( )( ) ( )
bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
( )( )
第三单元
shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ
( )( )( )( )( )( )
kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
( )( ) ( )( )( )( )
yōu yōu zhuāng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu
( )( )( )( ) ( )
jiè yì zhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě
( )( )( )( )( )
shī lín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
( )( )( )( )
féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng cán jí shòu xuē kuān hòu
( )( )( )( ) ( )
zhāng huáng jié lì tài rán qiáng zhì máng rán quàn zǔ
( )( )( )( ) ( )( )
jiāo huáng zháo mí nài xīn xiū lǐ rú yuàn
( )( )( ) ( ) ( )
liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè
( )( )( )
liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng
( )( )( )
第四单元
yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì
( )( )( )( )( )( )
làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yí mín pò suì
( )( )( ) ( )( )( )
mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huí dàng
( )( )( )( )( ) ( )
zī rùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér juàn liàn
( )( )( )( )( ) ( ) ( )
kū jié hé ǎi kě qīn shǎn shǎn fā guāng zàng lǐ zhǔ chí yǔ diào
( )( )( ) ( ) ( )
bēi jù zhì lǐ guī sù dàng yàng lǐng wù tāo tāo bù jué
( )( )( )( )( ) ( )
yí xiè qiān lǐ fēn zhì tà lái shì wài táo yuán cóng tiān ér jiàng
( )( )( )( )
shēng mìng chuí wēi fēng yǔ tóng zhōu
( ) ( )
第五单元
chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì jìng
( )( )( )( )( ) ( )
ài fǔ tuán jù qíng jié jì xing bǎo cún yīn àn dī wēi
( )( )( )( )( ) ( )( )
hán yì shēn ào xiáng xì kū shòu shì shì wén zhāng
( )( )( )( )( ) ( )
ké sou míng huǎng huǎng shī shēng tòng kū hú lún tūn zǎo
( )( )( ) ( )
zhāng guān lǐ dài mǎ mǎ hū hū huǎng rán dà wù běi fēng nùháo
( )( )( ) ( )
cōng cōng máng máng bǎo jīng fēng shuāng yīn qín shī yè
( )( )( ) ( )
jiǒng xiàng hòu shi miáo tou miàn kǒng qīng shì dǒu rán
( )( )( )( )( ) ( )
jiān kǔ ruǎn mián mián niú máo xì yǔ jié jié ba bā
( )( )( )( )
dà bìng xīn yù
( )
第七单元
sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng qǐ pàn jí sù
( )( )( )( )( ) ( )( )
rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài shāng gǎn cāng máng
( )( )( )( )( ) ( )
shí bēi yì yáng dùn cuò xiāng yī xiāng suí jiāo zào bù ān
( )( )( ) ( )
màn bù jīng xīn jiǔ bié chóng féng héng zāo bú xìng
( )( ) ( )
zhèn ěr yù lóng yù xuè bó shā chǔ bèi gān cuì shī zōng
( )( )( )( ) ( )
xián guàng juān kè yuán gù àn dàn xiāo shòu zhī jué
( )( )( )( )( ) ( )
kōng luò luò guāng tūtū lěng qīng qīng zhí gōu gōu
( )( )( )( )
bù gān luò hòu qiān fāng bǎi jì kū xiào bù dé cháng tú bá shè
( )( )( )( )
dà yáo dà bǎi wú yǐng wú zōng
( )( )
第八单元
pú xiě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ mò shēng
( )( )( )( )( ) ( )
qīng yōu qín jiàn táo zuì sū xǐng fēi bēn jì lù
( )( )( )( )( ) ( )
lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín tàn fǎng jiāo shè
( )( )( )( ) ( )
fēng cǎi fù yuē dàn yǎ zhuō mō chèn tuō huàn jué
( )( )( )( ) ( ) ( )
shēn yuǎn jiàng shēng mó fǎng shēn duàn zào jiù
( )( )( )( )( )
kàng yì fēng dù liàn jiù yì lì yǒu zhāo yí rì dà yáng bǐ àn
( )( )( )( )( ) ( )
bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài
( )( )( ) ( )
wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ
( )( )( ) ( )
wú yán yǐ duì
( )
小升初语文复习资料 第8篇
怎样区分设问和反问?
设问和反问都是有疑而问，但是设问是自问自答，引起读者的注意和思考，反问则是问而不答，以加强语气。
如：谁是我们最可爱的人呢?我们的战士。(设问)
难道你就觉得只是树?(反问)
借喻和借代有什么不同?
借喻是比喻的一种，侧重于”喻“的喻体和本体相似的关系。
借代的借体和本体是相关的关系。借体与本体之间没有相似点。
借喻可以换成明喻，借代不能。
怎样区别排比和反复?
排比句至少是三个句子，反复句是两个以上的句子。排比句的结构相同或相似，语气一致，意思相关有共同的词语。反复句是两种以上相同的语句重复，为了突出强调。
希望大家可以在考场上拿下试卷，考上心仪的学校!
小升初语文复习资料 第9篇
邀(yāo) 俯(fǔ) 瀑(bào) 峭(qiào) 躯(qū) 津(jīn) 蕴(yùn) 侠(xiá)
谧(mì) 巷(xiàng) 俏(qiào) 逗(dòu) 庞(páng) 烘(hōng) 烤(kǎo) 韵(yùn) 勤(qín) 勉(miǎn) 吻(wěn)
施(shī) 挠(náo) 庸(yōng) 艰(jiān) 毅(yì) 铲(chǎn) 劣(liè) 惹(rě) 讥(jī) 浆(jiāng) 岔(chà)
挚(zhì) 寝(qǐn) 频(pín) 朦(méng) 胧(lóng) 凄(qī) 斑(bān) 篇(piān)
搁(gē) 填(tián) 怨(yuàn) 掀(xiān) 唉(āi) 裹(guǒ) 魁(kuí) 梧(wú) 淋(lín) 撕(sī) 霉(méi) 虑(lǜ)
悠(yōu) 仪(yí) 歉(qiàn) 溜(liū) 嘿(hēi) 割(gē)
晶(jīng) 莹(yíng) 蔼(ǎi) 资(zī) 矿(kuàng) 赐(cì) 竭(jié) 滥(làn) 胁(xié) 睹(dǔ)
嗡(wēng) 鹿(lù) 骏(jùn) 鹰(yīng) 潺(chán) 脂(zhī) 婴(yīng) 眷(juàn)
扭(niǔ) 胯(kuà) 厨(chú) 套(tào) 猬(wèi) 畜(chù) 窜(cuàn)
挽(wǎn) 囫(hú) 囵(lún) 枣(zǎo) 搞(gǎo) 恍(huǎng) 霜(shuāng) 详(xiáng) 逝(shì) 章(zhāng) 咳(hāi) 嗽(sòu)
塑(sù) 寇(kòu) 蕉(jiāo) 筒(tǒng) 躁(zào) 革(gé) 遭(zāo) 泣(qì) 浴(yù) 搏(bó) 碑(bēi)
茵(yīn) 蜡(là) 陌(mò) 盲(máng) 键(jiàn) 粼(lín) 霎(shà) 录(lù)
小升初语文复习资料 第10篇
(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(二)大作文。
侧重叙事的记叙文。
(1)六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
(2)记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
侧重记人的记叙文。
(1)选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
(2)抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
写景、状物的记叙文
(1)抓住特征，准确描述。
(2)空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等。
提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
小升初语文复习资料 第11篇
没：驾车违章，证件被交警没(mò)收了，他仍像没(méi)事一样。
舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。
殷：老林家境殷(yīn)实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。
还：下课后我还(hái)要去图书馆还(huán)书。
系：你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。
假：假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià)，我们怎么办?
降：我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。
脯：胸脯(pú)果脯(fǔ)不是同一个读音。
间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。
石：两石(dàn)石(shí)子不够装一卡车。
劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。
茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。
刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。
弹：这种弹(dàn)弓弹(tán)力很强。
颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。
扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。
散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。
数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shuò)见不鲜了。
参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗。
会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。
小升初语文复习资料 第12篇
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一，是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。
小升初语文复习资料 第13篇
关联句分为8种类型：
1并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果关系。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为……所以……\既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设关系。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。