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2023年幼儿游戏大全教案热门9篇

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幼儿游戏大全教案第1篇活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。活动内容:踢绳毽活动方法1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。2一踢一接毽下面是小编为大家整理的幼儿游戏大全教案热门9篇,供大家参考。

幼儿游戏大全教案热门9篇

幼儿游戏大全教案 第1篇

活动目标

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。

活动内容:踢绳毽

活动方法

1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

规则要求

1按照规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

教与学提示

1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

练习“走”的游戏

游戏名称:“小老鼠过河”

游戏目的:通过游戏,让幼儿练习一个跟着一个走,提高排队走能力。

游戏准备:在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

游戏的玩法及规则:

1将幼儿分成人数相等的四组,分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时,当小老鼠听到老鼠妈妈说:“小老鼠,我们排队出去玩吧”时,小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)5游戏可重复进行。

游戏建议:

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走,可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子,且走路时不要太快。

2待幼儿熟悉游戏后,可让幼儿不抓绳子,一个跟着一个走,并提醒幼儿走路时抬头,挺胸。

幼儿游戏大全教案 第2篇

教学目标:

1、通过跳绳这一游戏活动,经历在游戏活动中学数学的过程。

2、能根据游戏活动中记录的数据,提出并解答数学问题,进一步熟练加、减法计算。

3、体验与同伴合作游戏、学习的快乐,感受数学与日常生活的联系。

教学准备:跳绳、记录纸

课时安排:一课时

教学过程:

一、 准备活动

在操场上活动一下,活动活动手脚,为跳绳做好身体上的准备。

二、 分组

1、 在教师指导下学生分组,每三人一组。

2、 师生一起制定游戏规则:三个人轮着跳,一人跳绳时其余两人为其记数,并填在记录表里,每人可以多跳几次,取最好的三次成绩。

三、 游戏开始

在跳绳过程中教师要提示学生注意安全,并要求学生及时将成绩记录在记录表中。

四、 教师进行提问及交流活动。

1、 将学生带回教室。

2、 继续以刚才的三人为一小组,在小组内讨论。根据每人跳绳的成绩提出自己的问题,每人都提出来并解答。然后将自己提出的问题记录在书中。

3、 全班交流,分享游戏、学习的.成果。

(1) 每组选派一名代表将本组每人跳绳的成绩与大家交流。

(2) 交流各组提出的问题及解答。

在交流过程中,教师要注意给予激励性评价。

幼儿游戏大全教案 第3篇

一、教学目标:

1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。

2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。

4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。

二、教学重点:用不同的方法进行跳绳。

教学难点:身体的协调配合,合作创新意识的培养。

三、教学流程:

(一)、导入部分

A、课堂常规

教师:1、鸣哨,集合。

2、讲解课的内容和要求。

学生:1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

(二)、准备部分

A、热身跑:多种队形跑。

教师:1、组织生成两路纵队,在前面领跑。

学生:1、按照师的要求调整队形,进行各种形式跑。

B、绳操练习:

上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动

教师:1、边讲解边示范绳操。

2、领做,口令指挥学生练习。

学生:1、听讲解看示范,明确练习动作。

2、在教师口令指挥下认真练习。

(三)、基本部分

A、花样跳绳:

学生7人自由组合在一起,进行合作探究、创新多种跳绳的方法,教师巡回查看、引导。并请学生示范;
师生共同评价。

1、合作探究(前摇跳;
后摇跳;
交叉跳;
跑动跳等)。

2、示 范(有独特的跳法)。

3、师生评价。

教师:1、组织学生自由跳绳,方法自创。

2、巡回指导,发现并推广学生的新跳法,语言鼓励学生,必要时给予帮助,以调动学生的积极性。

3、讲评,并组织学生再练习。

学生:1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示,必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示,进行自评、互评,并继续练习。

(四)结束部分

A:游戏:绘图

要求:运用集体智慧,自主创新。

教师:1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢?用处有很多,接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

2、讲解并示范游戏方法,强调注意事项。

3、组织学生进行小组合作创新练习,勇于展示自已组的作品。

4、小组间交流,评价。

学生:1、看示范,听讲解,明确练习的方法。

2、加强小组合作意识。

3、积极比赛,自评、互评。

4、充分放松身心。

B、评价

教师:1、鸣哨,集合。

2、讲评本次课的练习,要求学生能够坚持锻炼,发现更多的新方法。

3、回收器材。

学生:1、集合。

2、进行自我评价。

3、收拾器材。

反思:本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下,坚持安全第一,健康第一的指导思想,通过表演、游戏的方式进行教学,以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中,不仅注重学生的自我创新,更注重思想品德的培养,使小学生在享受快乐体育的同时,培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了,他们或多或少能跳出花样来,而且思维创新能力的发展也到了一定水平,他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强,所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会,以此来进一步获得成功的体验,激发他们对体育运动的兴趣。

幼儿游戏大全教案 第4篇

活动由来

最近常听班上幼儿说××超市怎样有很多好吃好玩的,我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动,孩子们对担当“收银台”充满了好奇,刚好中班游戏室里有超市设备,因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动,想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性,以及在同伴面前大胆展示自己的能力。

预期目标

1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。

2、培养幼儿的观察及表现力。

3、让幼儿学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。

4、发展幼儿的口语表达能力及表演。

第一次游戏

活动目标

初步了解超市的"食品,及营业员与顾客之间的关系。

活动准备

经验准备:

请家长结合带幼儿去超市,丰富幼儿有超市的知识经验。

物质准备:

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。

活动过程

一、情景激趣引题

老师今天想去买一些好吃的东西,但不知道要去哪里买?你们能告诉我吗?

二、谈话丰富知识

(1)这是什么地方?

(2)超市出售哪些食品?

(3)超市里面都有谁?

(4)营业员与顾客间会说些什么呢?

(5)师根据幼儿的回答进行小结

三、初次分组游戏

1、提醒角色分工与游戏规则:

(1)每个小组一部分小朋友当顾客,一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。

(2)每一个小组开一家超市,挂好超市牌,安排好桌椅材料。

2、幼儿分组游戏,教师随机指导

3、玩好角色呼唤,再玩一次。

四、集中交流评价

1、交流汇报:刚才玩什么?怎么玩?出现什么问题?怎么解决?

2、小结评价,指出下次活动注意点。

第二次游戏

活动目标

1、 了解超市里工作人员的工作。

2、 会大胆表演各个人物,服务于他人。

活动准备

经验准备:

对超市工作人员及其特征有较全面认识,有扮演角色的初步经验。

物质准备:

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。

活动过程

一、回忆旧知提出要求

上一次玩超市游戏,小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容,玩得很高兴。今天我们继续玩超市游戏,不过,玩的时候要注意

1、顾客和售货员对话时,语言要讲清楚,要注意礼貌。

2、顾客去超市可以坐什么车呀?去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心?

3、今天玩游戏的同时,可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏,玩坐车、吃点心要注意什么?(让座、关心病人)

二、分组游戏、随机指导

幼儿分成6组,3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏,一轮过后相交换,教师随机介入指导,重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4次。

三、集中交流、评价激励

1、交流汇报:今天玩什么角色最高兴,为什么?还存在什么问题?怎么解决?

2、小结评价,指出下次活动注意点——去超市买东西要知道程序。

第三次游戏

活动目标

1、了解超市人员的工作职责。

2、增强各游戏主题之间的交往和联系。

活动准备

经验准备:

已玩过几次超市游戏积累一定经验

物质准备:

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等

活动过程

一、反思旧知,提出要求

上次活动,小朋友玩得很高兴,交往的语言也丰富了,但是,有的小朋友进入超市是没有先去买东西,有的没到售货员那边问价钱,这是不对的,今天玩超市游戏,顾客一定要按程序,同时,跟售货员一定要友好合作,有礼貌对话,售货员要热情接待顾客。

三、分组活动,随机指导

1、幼儿分6个小组,自由结合,自主协商角色分工,开展游戏

2、幼儿中顾客按程序到超市买东西,售货员热情接待

3、教师随机介入角色进行指导,重在程序和语言、态度指导

四、交换角色,再次活动(可活动3—4次)

五、集中交流、评价小结

1、交流:今天顾客按什么程序到超市买东西?

2、评价:请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员,为什么?喜欢他(她)什么?今天游戏中还存在什么问题?

3、小结:今天游戏开展得很好,小朋友熟悉了上超市的程序,还表现出良好行为习惯。但是还不敢大胆想象,材料没有创新。

行点评,以让幼儿在下次游戏中有所进步。

第四次游戏

活动目标

学习使用秤、钱等。

活动准备

场地布置、收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等

活动过程

1、 幼儿回忆并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方(师小结)。

2、 请个别能力强的幼儿上台示范一遍,师在旁边指导。

3、 幼儿根据自己的意愿自选角色进行表演。

4、 幼儿游戏,教师指导,重点指导幼儿运用礼貌用语进行交流,提高幼儿的口语表达能力。

5、 结束

师幼共同点评,并针对本次游戏中存在的问题给予讲评,以待下次游戏中改进。

幼儿游戏大全教案 第5篇

活动目标:

1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种角色,并用不同的动作语言表情去表现角色,体验游戏的快乐。

2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

活动准备:

了解几种小吃的简单制作方法,并讨论替代物的使用

制作各种小吃所需要的材料、工具

活动过程:

1、以回忆的方式引题:师幼共同回忆上次活动的情况,引导幼儿讨论这次怎么玩玩的更好。

2、引导幼儿讨论分工,为风味小吃店开张做准备。

①幼儿自己分组,选择自己最喜欢的小吃进行制作。

②教师巡视,指导幼儿的分组及制作情况。

③和同伴友好相处,爱护游戏材料。

3、幼儿自主选择游戏,师指导。

①整理制作材料,摆放各种小吃。

②幼儿协商分配游戏角色。

③指导幼儿注意角色间的交往中使用文明礼貌用语。

4、活动评价:

①请幼儿讲讲自己今天扮演的角色及和上次玩的不一样的地方和遇

到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。

②鼓励幼儿讲讲下次还想怎么玩,还要增添什么材料等等。

③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的希望。

幼儿游戏大全教案 第6篇

一、故事导入

教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

教师提问:故事中讲了什么内容?

幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)

二、比一比

教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?

幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)

教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。

幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。

教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得,谁就是班上的“乐乐”。

活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。

三、喂宝宝吃饭

教师提问:动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

操作活动:喂动物宝宝吃饭

(1)有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

(2)请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

(3)教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

幼儿游戏大全教案 第7篇

一、活动背景:

小班的小朋友喜欢把手放进嘴里,经常弄的口水直流,满脸象小花猫一样,虽然经常批评,可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课,想通过亲子活动来改变孩子对小手的认识,建立良好的卫生观念,养成讲卫生的好习惯。

二、活动目的:

1)认识我们的小手,知道手心、手背和手指头,知道要爱护自己的小手,做一个讲卫生的孩子。

2)通过游戏中和家长的交流,发展幼儿的语言表达能力。

3)通过亲子游戏促进幼儿与父母之间的情感交流,学会感恩。

4)比较大小、一样大,认识红色绿色。

三、活动准备

红色绿色玩具若干份、

四、活动过程:

(一)认识小手

1)家长抱着孩子围坐成半圆,和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。(用小手指出五官的位置。)

眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我来指。

小朋友真的好棒哦,一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊?

2)请孩子伸出自己的小手,一起来认识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。

3)说说自己的小手都能干些什么?

“我们的小手能帮我们做这么多的事,那我们可要好好地爱护我们的小手,看有许多的小朋友喜欢把小手放进嘴巴里,你们说好不好?”(不好)

“哪个小朋友可以告诉我,为什么不好?”(不卫生)

教育幼儿讲卫生,不能把小手放进嘴巴里,平时要勤洗手,做一个讲卫生的好孩子,并请孩子和老师一起学洗小手。

4)小朋友们都有一双能干的小手,那我们来看看妈妈的手,找找妈妈的手心、手背

在哪里?数数妈妈的手指头。(巩固认识)

5)和妈妈比一比,谁的手大,谁的手小?(要求幼儿用较完整的语言说出,妈妈的手大,我的手小。)

哦!我们的小手能帮我们做许多的事,那妈妈的手这么大,谁能告诉我妈妈的手都为我们做了些什么?(一边说一边感受妈妈的爱。)

哦,妈妈的手为我们做了这么多事,今天我们也来用我们的小手为妈妈做点事--为妈妈捶捶背。

通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛,学会爱自己的妈妈,教育幼儿要学会心疼妈妈,同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感交流。

(二)认识红、绿、一样大

出示红色的玩具,认识红色

1)看看老师手上那的玩具是什么形状?是什么颜色?(圆形、红色)

哦,红色的,圆圆的像什么?(太阳,手镯……)

哟,这么漂亮的手镯,赶快来找一个送给我们的妈妈。(要求孩子在众多颜色中找到红色)

2)出示同样的绿色玩具,认识绿色

老师这还有一个,小朋友看看和妈妈的有什么不一样?(颜色不一样)认识绿色

小朋友们都太棒了,老师也送给你们每人一个,自己来拿。(在众多颜色中找出绿色玩具)

3)现在小朋友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比,看看谁的大、谁的小(认识一样大)

孩子和妈妈一起玩一起比较,发展了孩子的语言表达能力。

(三)亲子游戏:--绕毛线

交代游戏规则:每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈,妈妈把毛线绕成团,再由孩子跑着送到小篓子里。并根据毛线的颜色进行分类,红色的进红色篓子,绿色的进绿色篓子。

通过游戏可以锻炼孩子的肌肉发展,训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感交流。

(四)结束活动

孩子和妈妈一起手牵着手去户外散步。

五、教学反思:

整个活动的设计以游戏为主,幼儿在游戏中认识了自己的小手,感受到小手的重要性,懂得了要爱护自己的小手,做一个讲卫生的好孩子!在游戏中孩子还体会到了妈妈的爱,学会了要爱自己的妈妈,知道在家里要经常帮助妈妈做力所能及的小事。

本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背,在当今这个孩子为王的社会,只有为孩子付出的父母,从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么,渐渐地孩子都认为父母为自己的付出是理所当然的,而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的,我们每个人都要学会爱自己的父母,爱身边的每一个人。

幼儿游戏大全教案 第8篇

【设计意图】

小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

【活动目标】

1.能正面穿过障碍物并快速跑返回,不碰到铃铛。

2.提高身体灵活性和协调性,在游戏中体验快乐。

【活动重点】幼儿练习快速跑,体验游戏的快乐。

【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛,提高身体的灵活性与反应能力。

【活动准备】

1.场地准备:在场地上围个圈,将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

2.老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)若干。

【活动过程】

一、情景导入,引趣

1.小老鼠们,今天天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!

2.边念儿歌,边做动作:

(1)“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱,快快乐乐”——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1.小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧。

2.教师介绍游戏玩法与规则:

第一次尝试,师:孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?

师:刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)

3.教师小结游戏规则:要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

4.再次游戏,教师评价。

三、老鼠过山洞,促趣

1.设置障碍,讲解游戏规则

懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子,绳子上面有铃铛,只要老鼠们一碰到铃铛,铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走,穿过绳子,不碰到铃铛,捡起食物快速跑回家。

2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

3.教师总结:我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能碰到绳子。

4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的.动作。

四、延伸活动

小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!

幼儿游戏大全教案 第9篇

活动目标】

1、发展四散追逐跑和钻的能力。

2、培养对游戏的兴趣。

【活动准备】

小羊头饰若干,灰太狼头饰2个。

【活动过程】

一、开始部分

1、介绍游戏,吸引幼儿

室内座位上,“小朋友们,接下来我们要去玩一个好玩的游戏,大家都熟悉的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道,灰太狼可坏了,一天到晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁机吃掉小羊。

给小朋友戴上羊的头饰

2、教儿歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦,谁是灰太狼呢?我们一起来找找看,(轻声地)怎么找呢?我来教你们说魔法语------”(慢慢地念一遍儿歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,认出它来好提防)

听清楚了吗?我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌)

这个魔法语记住了吗?等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。

二、基本部分-----户外游戏

1、整队到户外,围圈。我们一起来说说那个魔法语--(一起念,边饶圈走),停下,“好,我们的游戏就要开始喽,我来说一下这个游戏怎么玩,我们会在这个圆圈上搭起一扇门,(和配班一起示范),小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走,当念到最后一个字‘防’时,这道门会关注,被套在里面的就是灰太狼,灰太狼就会出来抓小羊,小羊要赶快逃走。)

“好,游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌,一个一个从门下经过,当念到最后一个字时立刻放下手,套住一名幼儿,“原来_是灰太狼,”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊关进小房子里。

2、再玩一遍,再请2名幼儿当门套狼,套住两只狼去抓羊,被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。

三、结束

活动规则:

1、小羊必须依次从架中钻过

2、狼不能追逐已进圈的羊

活动要点:

1、羊钻架时距离要稍大,让幼儿能迈开步走

2、在念完最后一个字时立刻收架

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