中学思政课“我们与法律同行”教案设计（全文）

下面是小编为大家整理的中学思政课“我们与法律同行”教案设计（全文）,供大家参考。

　

　中学思政课“ 我们与法律同行 ”教案设计

　 一、教学目标：

　1.通过名言、材料分享，初步使学生树立法律意识，增强学法尊法，守法用法的意识和自觉性。

　2.通过生活中真实事例的探究，使学生认识到法律保障功能的实现要靠我们每个人对法律的尊崇和遵守，知道依法办事的要求。

　二、教学重难点：

　重点：学会依法办事。

　难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

　三、教学过程：

　（一）复习导入：

　1.生活中的行为规范的作用？ 2.生活与法律息息相关体现在哪些方面？ （二）自主学习：

　基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并在教材上划出问题要点。

　1.为什么要树立法治意识？ 2.树立法治意识，我们青少年应该如何做？

　3.如何做到依法办事？ （三）合作探究

　：

　：（师生合作，共同完成以下探究性活动）

　目标导学一：树立法治意识 探究 1：一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心。——卢梭 问题思考：卢梭的话告诉我们什么道理？ 总结：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

　探究 2：党的十九大指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障……坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。

　问题思考：完成建设法治中国的目标要靠谁? 总结：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

　探究 3：全国人大常委会 2015 年 7 月 1 日表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共 70 个字：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠

　于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！” 问题思考：宪法宣誓制度的目的是什么？ 总结：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

　探究 4：你是一个有法治意识的人吗？看看以下这些法律，你是否自觉遵守了？ 《中华人民共和国教育法》第四十四条：受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。《中华人民共和国宪法》第五十三条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

　总结：当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

　知识点总结：为什么要树立法治意识（意义）？ 探究 5：相机下的乱象：思考问题：（1）杜绝图中的现象，仅仅靠法律行吗？为什么？（2）你认为怎样才能让人们更好地遵守法律的规定？

　学生讨论交流 师总结：法律、道德都是人们生活中的行为准则，人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性；有助于法治文化环境的形成。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

　总结知识点：树立法治意识，我们青少年应该如何做？ 目标导学二：学会依法办事 探究 1：法律是人民意志的自由而庄严的表现。——罗伯斯庇尔 问题思考：罗伯斯庇尔的话告诉我们什么道理？ 总结：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。公民要做到心中有法律，将法律作为自己行动的准绳。

　探究 2：陈某等人非常无聊，在网上发布谣言引发社会的恐慌，公安机关依法作出行政拘留的处罚。陈某等人懊悔不已：“不知道在网上说几句话还违法了。” 问题思考：陈某等人的经历给我们的启示有哪些？ 总结：我们要增强法律意识，自觉学法、尊法、守法。要知道什么可以做，什么不可以做，要依法办事。法不可违，违反法律就要承担相应的法律责任。

　探究 3：患者李某的家属与当地医院发生纠纷，他们围堵医院，设灵堂、放哀乐、扯条幅，严重影响了市民的就

　诊秩序和医院的正常秩序。警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序罪，依法对 31 名违法行为人予以处理。其中，刑事拘留 10 人，取保候审 4 人，行政拘留 17 人。

　问题思考：你认为李某家属是合理表达诉求吗？他们应该怎样做？ 总结：他们应该依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

　探究 4：魏女士利用假期旅游，在停车休息时，她看到旁边有人卖小百货，就随便看了看。结果小贩不依不饶非让她买下，其他小贩也围拢过来，言语不善…… 问题思考：魏女士会怎样做，请你续写这个故事，并选出正确的做法。①魏女士会自认倒霉，买下东西。②魏女士会跟小贩争吵起来，影响公共秩序。③魏女士会选择报警，通过法律途径来维护自己的权益。

　总结：依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

　知识点小结：如何做到依法办事？ （四）习题检测：

　1．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵

　守和服从。下列观点和行为体现这一要求的有（ C

　）

　①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响通行而将其车划伤 ②纳税是公民的义务，某私营企业老板总是主动纳税 ③因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 ④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 A．①②③

　 B．②③④

　 C．②④D．①③ 2．有人认为：管教人有三个地方，一个是家庭，一个是学校，一个是监狱。要避免被监狱管教，青少年不应该(

　 B

　 ) A．学法守法，遇到问题找法

　 B．委曲求全，服从长辈指教 C．依法自律，严格要求自己

　D．依法办事，增强法治意识 3．有些青少年法律意识淡薄，对违法犯罪的界限认识模糊，在不知不觉中犯了法，等到案发才悔之晚矣。这警示我们(

　 A

　) ①学会依法办事

　 ②增强法治意识 ③远离所有诱惑

　 ④提高道德水平 A．①②

　B．③④

　 C．②

　④

　D．①③ 4．某学校开展青少年法治情景剧评比与展演活动，同学们用舞台情景剧的方式演绎在学习和现实生活中经常遇到的法律问题和法治故事，把课堂学习和实践活动紧密结合起来，以生动有趣的形式，探索法治教育的新实践。开展上述活动可以(

　 B

　 ) ①帮助我们感受法治对生活的意义和价值 ②学习法律知识，让自己学会依法办事 ③解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义 ④增强法治意识和参与法治建设的主动性 A．①②③

　 B．①②④

　C．①③④

　D．②③④ 5．2017 年 1 月 3 日，习近平对食品安全工作做出重要指示指出，民以食为天，加强食品安全工作，关系我国 13亿多人的身体健康和生命安全，必须抓得紧而又紧。这些年，党和政府下了很大力气抓食品安全，食品安全形势不断好转，但存在的问题仍然不少，老百姓仍然有很多期待，必须再接再厉，把工作做细做实，确保人民群众“舌尖上的安全”。

　（1）在看到这一新闻后，有同学认为，只要国家依法制裁相关违法行为，就可以确保人民群众“舌尖上安全”。对此观点，你有什么看法？

　（2）假如你是问题食品受害者，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？ 参考答案：（1）要确保人民群众“舌尖上的安全”，国家必须依法制裁相关违法行为。但还需要社会各界共同努力，依法行使监督权；生产经营者规范自身行为，依法经营；消费者增强食品安全意识和自我保护能力，学会依法维权等。

　（2）与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；拨打投诉电话；向新闻媒体反应等。

　（五）板书设计：

　略 （六）课堂小结：

　教师寄语：维权法、心中清、依法律、寻途径；先协商、后调解、实无效、提诉讼；尊崇法、信赖法、捍卫法、树信仰；守法律、求发展、强中华、构和谐。

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